کلاس‌های تقویتی ابتدایی‌ها رایگان است/برنامه جبرانی برای نوآموزانی که پیش‌دبستانی نرفته‌اند
تاریخ انتشار: ۲۶ تیر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۵۴۶۷۱۲
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه شرکت در کلاس های جبرانی تابستانه برای دانش آموزان اول و دوم ابتدایی اجباری نیست گفت: اما خواهش ما این است که خانواده ها این فرصت را جدی بگیرند.
به گزارش ایسنا، رضوان حکیم زاده در توضیح جزئیات برگزاری کلاس‌های جبرانی تابستانه اظهار کرد: برنامه‌هایی برای جبران ضعف آن دسته از دانش آموزان که به هر دلیل نتوانستند مهارت لازم را در سال تحصیلی گذشته کسب کنند برای هر دو دوره ابتدایی و متوسطه اعلام شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: برای آن دسته از دانش آموزانی که در دوره اول ابتدایی در درس های فارسی و ریاضی در کارنامه "قابل قبول" و یا "نیازمند تلاش بیشتر" ثبت شده و دانش آموزان دوره دوم ابتدایی که در دروس علوم، ریاضیات و فارسی در کارنامه، "قابل قبول" و "نیازند تلاش بیشتر" برایشان ثبت شده است، گروه هدف برنامه های جبرانی تابستان هستند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بخشنامه مربوطه را به استان ها ارسال کردیم و مسئولیت اجرای برنامه برعهده مدیران مناطق و مدارس است گفت: آنها دانش آموزان را شناسایی کرده و با همراهی خانواده، از بسترهای مناسب با شرایط منطقه استفاده می کنند. در قالب تفاهم نامه‌ای با بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان، دانشجومعلمان اعلام آمادگی کردند تا به ما کمک کنند. از این طریق و با بهره گیری از سایر امکانات مناطق، ۱۲ جلسه آموزشی درنظر گرفته شده و برگزار می شود تا این ضعف در مهارت های پایه خواندن و نوشتن جبران شوند.
حکیم زاده در پاسخ به اینکه بنابراین دانش آموزان در این کلاس ها با معلمان خودشان نخواهد بود؟ گفت: دانش آموزان بابت شرکت در این جلسات تقویتی هزینه‌ای نمی پردازند. معلمان هم اگر خودشان علاقه مند بودند کمک کنند، مانعی نیست ولی در عین حال اجباری هم وجود ندارد. از خانواده ها می خواهیم دوره تقویتی را جدی بگیرند، چون اگر بچه‌ها با ضعف پایه اول، وارد دوره تحصیل شوند جبران آن بسیار دشوار است و اثرات نامطلوبی در طول دوره تحصیل به همراه خواهد ماند. شرکت در این دوره اجباری نیست، ولی خواهش ما این است که خانواده ها این فرصت را جدی بگیرند.
وی همچنین درباره ارزشیابی مجدد و تاثیر آن روی نمرات دانش آموزان گفت: ارزشیابی دوره ابتدایی، کیفی است. در آخر دوره یک ارزشیابی انجام می شود تا اطمینان یابیم مشکلات رفع شده باشد. هدف جبران ضعف یادگیری به ویژه در مهارت پایه خواندن و نوشتن است و تاثیر منفی در سرنوشت تحصیلی بچه ها ندارد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: ما از همه بسترهای آموزشی استفاده می کنیم. اختیار را به مناطق واگذار کردیم، زیرا هر منطقه شرایط متفاوتی دارد. از بستر شاد و مدرسه تلویزیونی استفاده می کنیم و در مناطقی که امکان آن وجود داشته باشد طی هماهنگی با ستاد کرونای منطقه، کلاس حضوری در گروه های کوچک هم برگزار می شود.
وی با حضور در شبکه خبر، درباره آن دسته از نوآموزان ورود به کلاس اول که در دوره پیش دبستانی شرکت نکرده‌اند گفت: برای آنها که از پیش دبستانی بازمانده باشند نیز برنامه جبرانی داریم که از خرداد ابلاغ شده است و به صورت رایگان برگزار می شود. اگر خانواده ها به منطقه مراجعه کنند می تواند کودکان خود را ثبت نام کنند.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: کلاس جبرانی تابستانی دانش آموزان خانواده ها کلاس ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۵۴۶۷۱۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کلاس این آقا معلم در مدرسه تشکیل نمی شود
به گزارش همشهری آنلاین دست شاگردانش را می‌گیرد و راهی کوچه‌ها می‌شود تا راه و رسم مراوادات اجتماعی، خرید کردن، آداب مشتری‌مداری، احترام به محیط زیست و هر مفهوم دیگری را که در کتاب می‌خوانند، تجربه کنند. برای درس جغرافیا هم راهی کوه و چشمه و غارهای اطراف شهر می‌شوند و خط به خط کتاب را از طبیعت می‌آموزند. ولدبیگی که دکترای جامعه‌شناسی سیاسی دارد، معتقد است جامعه ما شهروندان مفید می‌خواهد، نه شهروند مهم و لازم است شهروندان مفید سواد زندگی را بدانند و نه فقط سواد مدرسه‌ای را. ولدبیگی سابقه ۲۵ ساله تدریس دارد و ۱۵ سالی می‌شود که شیوه تدریسش باعث شده تا دانش‌آموزان برای حضور در کلاسش روزشماری کنند.
ساعت‌های درس مطالعات اجتماعی (مدنی، جغرافیا، تاریخ) اغلب برای بچه‌ها کسل‌کننده است، اما دانش‌آموزان پاوه دوست دارند شما معلم‌شان باشید. آوازه روش تدریس‌تان هم بین خانواده‌ها حسابی گل کرده‌است. ساعت مطالعات اجتماعی در کلاس شما چطور می‌گذرد؟
از ۱۵ سال پیش پروژه آموزشی با عنوان «از سواد مدرسه‌ای تا سواد زندگی» را شروع کردم. در این طرح سعی کردم هر درس و موضوع کتاب را که تدریس می‌کنم، بخش عملی و نمود اجتماعی را با بچه‌ها تجربه کنم تا آنان با مفاهیم مورد نیاز برای یک زندگی عملی در خانه و جامعه آشنا شوند. به عنوان مثال هفته گذشته بچه‌های روستای نوریاب در شهرستان پاوه استان کرمانشاه درسی درباره بازار، خرید، مصرف، تولید و توزیع داشتند. برای توضیح این درس یک ساعت در روستا گشت زدیم. به نانوایی سر زدیم و درباره اهمیت قرار دادن نان در کیسه پارچه‌ای از نانوای قدیمی روستا نکاتی را یاد گرفتند. بعد از آن به مغازه «کاک خدارحم» سر زدیم و درباره آداب خرید صحبت کردیم. دقایقی هم با دستفروش دوره‌گرد گذراندیم و درباره احترام به مشاغل نکاتی را گفتم و دست آخر هم به کتابخانه روستا سر زدیم و راه و روش به امانت گرفتن کتاب را مرور کردیم. قصدم از بیان این مثال این است که بگویم دانش‌آموزان نیازی جدی به فراگیری اصول اولیه در چگونگی برقراری یک ارتباط صحیح با فروشندگان، نحوه یک خرید سالم‌تر برای خانواده‌هایشان و برقراری ارتباطی صحیح با دیگر شهروندان دارند. در طول سال بچه‌ها با ۲۵ فعالیت آموزشی آشنا می‌شوند.
این روش تدریس در روستا راحت‌تر است یا در شهر؟
هر یک مزایای خود را دارد. در روستا که تعداد کلاس‌ها و شاگردها کمتر است، کلاس راحت‌تر اداره می‌شود. برای درس جغرافیا آسان‌تر به کوه‌ها و چشمه‌ها و غارهای اطراف می‌رسیم، اما در شهر هم موقعیت‌های دیگری برای کلاس عملی درس‌های اجتماعی داریم. دانش‌آموزان را به نهادهایی مثل هلال‌احمر، شهرداری و ثبت احوال می‌برم تا مثلا برای درس شناسنامه به خوبی بدانند در ثبت احوال چه می‌گذرد.
هزینه این رفت و آمدها چگونه است؟
در این سال‌ها تا به حال یک ریال نه از دانش‌آموزان و نه آموزش و پروش گرفتم. من و بچه‌های کلاس همه میسرها را با پای پیاده می‌رویم. دانش‌آموزان از نشستن چند ساعته بر روی نیمکت‌های سرد گریزانند. تدریس باید با روش خلاقانه باشد. دانش‌آموزان هم پژوهشگران کوچک هستند.
این‌طور که پیداست حسابی برای کلاس شما آمادگی دارند.
بچه‌ها با خودشان یک لقمه نان و پنیر و یک قمقمه آب دارند و کفش مناسب می‌پوشند. کلاس عملی ما حدود ۳ ساعت طول می‌کشد. تا به حال هم هیح حادثه‌ای رخ نداده، چون بچه‌ها این روش تدریس را دوست دارند.
در برف و سرمای استخوان‌سوز کرمانشاه که امکان گردش علمی وجود ندارد، تدریس چطور پیش می‌رود؟
با توجه به موضوع درس از افرادی دعوت می‌کنم به کلاس بیایند. مثلا یک فرد خیر به کلاس آمد و درباره اهمیت نیکوکاری تجربه خودش را با بچه‌ها سهیم شد. برای جذابیت درس تاریخ، آن را از خانواده بچه‌ها شروع می‌کنم و بعد به ایران و جهان می‌رسیم. مثلا بچه‌ها شجره‌نامه خودشان را تا ۷ جد مادری و پدری از خانواده می‌پرسند و درخت زندگی درست می‌کنند. در طول سال بچه‌ها با ۲۵ فعالیت آموزشی آشنا می‌شوند.
ماجرای موزه مردم‌شناسی که از سوی دانش‌آموزان برپا شد را برایمان بگویید.
در درس تاریخ کلاس هفتم موضوعی درباره موزه و میراث فرهنگی داریم. از قبل به بچه‌ها گفته بودم از خانواده و فامیل و آشنا اشیای قدیمی، پوشاک، ابزار کشاورزی، دوربین‌های قدیمی و هر وسیله‌ای که عمر بیش از ۵۰ سال دارد را به امانت برای برپایی موزه به مدرسه بیاورند و خودشان یک موزه مردم‌شناسی دایر کنند. حدود ۸۰۰ قطعه جمع‌آوری شد و اسفند سال پیش موزه‌ای در مدرسه شهدای ۲۰ خرداد به مدت ۲ هفته برپا کردیم. حدود ۱۲۰۰ دانش‌آموز از مدارس پاوه و باینگان، فرهنگیان بازنشسته و اولیای دانش‌آموزان هم از این موزه بازدید کردند. بعضی وسایل قدمتی بیش از ۳ قرن داشت. قرار است با همکاری رئیس آموزش و پرورش پاوه این موزه به شکل دائمی در یک مکان فرهنگی به نام موزه مردم‌شناسی پاوه دایر شود. فعلا وسائل موزه هم که امانت بود به دست دانش‌آموزان بازگشته‌است.
با توجه به تحصیلات‌تان چرا معلمی را به تدریس در دانشگاه ترجیح دادید؟
ساخت جامعه بهتر در دست همین دانش‌آموزان است. شهروندانی که بتوانند سالم و متعهد زندگی کنند. برای من مهم نیست کدام شاگردم دکتر یا مهندس شده، دوست دارم شاگردانم را در هر موقعیتی به عنوان یک شهروند مفید در جامعه ببینم.
بیشتر بخوانید:
دانش‌آموزان این استان چگونه به ادامه تحصیل جذب می‌شوند؟
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند